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Encuesta Estudio de impacto y Seguimiento de egresados desde 2018 a 2021 del programa de MAESTRÍA EN NEUROPEDAGOGÍA de la Universidad del Atlántico.

Actualmente, la Oficina de Egresados como apoyo a las unidades académicas viene adelantando Estudios de impacto y Seguimiento de los graduados, lo cual aporta al Proceso de Acreditación de Alta Calidad Institucional y al mejoramiento continuo de los procesos de la Universidad del Atlántico.

Por ello, en trabajo mancomunado con El programa de Maestría en Neuropedagogía, pertenciente a la Facultad de Ciencias de la Educación, se trabajó en el siguiente cuestionario que le invitamos a diligenciar , a partir del cual nos permitiremos valorar y analizar objetivamente algunos factores que influyen en la calidad de la Universidad con base en su opinión y de la misma manera tiene como fin analizar el desarrollo profesional y personal en el mercado laboral de los graduados del PROGRAMA DE MAESTRÍA EN NEUROPEDAGOGÍA de la Universidad del Atlántico en la linea de tiempo 2018 a 2021. ¡Su participación en el proceso de auto evaluación es esencial!

Nota: Los datos de ingreso que usted consigna en este formulario de inscripción serán utilizados para fines de seguimiento a los Egresados y solo serán analizados de manera agregada y general sin relacionar su nombre o número de identificación. Además. se encuentran amparados bajo Resolución rectoral No 000693 del 26 de Abril de 2016 "Por medio de la cual se adopta la política para el tratamiento de datos de egresados y egresadas de la Universidad del Atlántico", conforme a la ley 1581 de 2012 y el decreto 1377 de 2013, en el decreto 886 de 2014 , en las actualizaciones y modificaciones de las mismas y en las demás normas y leyes que posteriormente se creen.

GRADO DE SATISFACCIÓN

26. ¿Considera que la formación recibida, como Magister en Neuropedagogía en la Universidad del Atlántico, le brindó las herramientas necesarias para su vida laboral?

Justifique la respuesta dada en la pregunta anterior

27. ¿Cuál es su grado de satisfacción respecto a la calidad que recibió en su programa académico de la Maestría en Neuropedagogía de la Universidad del Atlántico en función de los siguientes aspectos?

	Muy insatisfecho	Insatisfecho	Poco satisfecho	Satisfecho	Muy satisfecho
Profesores	Muy insatisfecho	Insatisfecho	Poco satisfecho	Satisfecho	Muy satisfecho
Gestión administrativa	Muy insatisfecho	Insatisfecho	Poco satisfecho	Satisfecho	Muy satisfecho
Apoyo a los estudiantes	Muy insatisfecho	Insatisfecho	Poco satisfecho	Satisfecho	Muy satisfecho
Recursos físicos	Muy insatisfecho	Insatisfecho	Poco satisfecho	Satisfecho	Muy satisfecho
Formación recibida	Muy insatisfecho	Insatisfecho	Poco satisfecho	Satisfecho	Muy satisfecho

FACTOR PROCESOS ACADÉMICOS

29. ¿Qué tanto contribuyó a la formación que usted recibió en su programa académico de la Maestría en Neuropedagogía, el desarrollo de actividades interdisciplinarias tales como?

	Contribuyó significativamente a mi formación	Contribuyó medianamente a mi formación	No fue importante en mi formación	No participé en estas actividades
Realizar trabajos en equipo con los compañeros de la formación.	Contribuyó significativamente a mi formación	Contribuyó medianamente a mi formación	No fue importante en mi formación	No participé en estas actividades
Realizar trabajos en equipo con compañeros de otras instituciones.	Contribuyó significativamente a mi formación	Contribuyó medianamente a mi formación	No fue importante en mi formación	No participé en estas actividades
Tomar cursos con profesionales de diferentes áreas de formación.	Contribuyó significativamente a mi formación	Contribuyó medianamente a mi formación	No fue importante en mi formación	No participé en estas actividades
Realizar actividades de investigación sobre la práctica educativa desarrollada.	Contribuyó significativamente a mi formación	Contribuyó medianamente a mi formación	No fue importante en mi formación	No participé en estas actividades
Participar en socializaciones de los avances de investigación en los Coloquios de Investigación en Neuropedagogía.	Contribuyó significativamente a mi formación	Contribuyó medianamente a mi formación	No fue importante en mi formación	No participé en estas actividades
Asistir a conferencias, seminarios o talleres organizados por su Programa, otros programas, por la Universidad u otras instituciones.	Contribuyó significativamente a mi formación	Contribuyó medianamente a mi formación	No fue importante en mi formación	No participé en estas actividades
Intercambios nacionales o internacionales en eventos internacionales.	Contribuyó significativamente a mi formación	Contribuyó medianamente a mi formación	No fue importante en mi formación	No participé en estas actividades

30.¿Ha publicado algún artículo como producto de su proyecto de grado como Magister en Neuropedagogía?

Seleccione una de las siguientes opciones

Si
No
No aplica para el programa

En caso de ser afirmativa su respuesta anterior, indique: Revista, año de publicación, edición, volumen. número de páginas.

Título de Artículo
Revista o medio de en que se publicó
Año de publicación
Edición
Volumen
Número de páginas

31. ¿Cuántos Artículos Científicos como Magister en Neuropedagogía ha Publicado?

Coloque en valores numéricos la cantidad .En caso de no haber publicado coloque cero(0) y en el caso que no aplique para el programa puede colocar el texto "NO APLICA PARA EL PROGRAMA".

32. ¿Obtuvo su título de Magister en Neuropedagogía con tesis de grado?

Seleccione una de las siguientes opciones

Si
No
No aplica para el programa

¿Autoriza a la Universidad del Atlántico a publicar su tesis de grado en la Biblioteca Virtual?

33. De cara a las nuevas formas de trabajo y/o generación de ingresos evidenciados sobre todo, por la Pandemia covid19, considera que el programa de formación cursado en la UA necesita actualizaciones:

¿Cuáles?

34. ¿Tiene manejo de una segunda lengua?

¿Cuál(es)?

FACTOR IMPACTO DE LOS EGRESADOS EN EL MEDIO

35. Califique la calidad de la formación recibida por usted en el programa académico de Maestría en Neuropedagogía, que cursó en la Universidad del Atlántico tomando como referencia los siguientes factores:

	Excelente	Buena	Regular	Deficiente	Insuficiente	No sabe/No responde
Competencias específicas en el campo de la formación interdisciplinaria.	Excelente	Buena	Regular	Deficiente	Insuficiente	No sabe/No responde
Capacidad de expresión oral y escrita.	Excelente	Buena	Regular	Deficiente	Insuficiente	No sabe/No responde
Habilidades sociales e interpersonales.	Excelente	Buena	Regular	Deficiente	Insuficiente	No sabe/No responde
Capacidad de emprendimiento.	Excelente	Buena	Regular	Deficiente	Insuficiente	No sabe/No responde
Capacidades para dirigir y liderar.	Excelente	Buena	Regular	Deficiente	Insuficiente	No sabe/No responde
Competencias ciudadanas y de trabajo comunitario.	Excelente	Buena	Regular	Deficiente	Insuficiente	No sabe/No responde

36.¿Qué tanto considera Usted que la formación recibida en su programa de la Maestría en Neuropedagogía, favoreció su Proyecto de Vida? Tenga en cuenta las siguientes variables:

	Favoreció significativamente	Facilitó medianamente	No favoreció	Obstaculizó	No sabe/No responde
Reconocimiento de sus debilidades y fortalezas.	Favoreció significativamente	Facilitó medianamente	No favoreció	Obstaculizó	No sabe/No responde
Fortalecimiento en el desarrollo personal.	Favoreció significativamente	Facilitó medianamente	No favoreció	Obstaculizó	No sabe/No responde
Desarrollo intelectual.	Favoreció significativamente	Facilitó medianamente	No favoreció	Obstaculizó	No sabe/No responde
Generación de condiciones facilitadoras para su desarrollo personal.	Favoreció significativamente	Facilitó medianamente	No favoreció	Obstaculizó	No sabe/No responde
Consecución de metas personales.	Favoreció significativamente	Facilitó medianamente	No favoreció	Obstaculizó	No sabe/No responde

37. ¿A qué tipo de comunidades propias de su campo profesional está usted vinculado?

	Está vinculado	No está vinculado	No sabe/No responde
Comunidades académicas o científicas.	Está vinculado	No está vinculado	No sabe/No responde
Asociaciones o colegios profesionales.	Está vinculado	No está vinculado	No sabe/No responde
Agremiaciones tecnológicas, técnicas o artísticas.	Está vinculado	No está vinculado	No sabe/No responde
Asociaciones productivas o gremios.	Está vinculado	No está vinculado	No sabe/No responde
Entidades de economía solidaria, cooperativas o financieras.	Está vinculado	No está vinculado	No sabe/No responde

38. ¿Como considera que la formación de la Maestría en Neuropedagogía ha contribuido en su desarrollo actual, le ha favorecido en su perfil profesional?

	Contribuyó significativamente	Contribuyó medianamente	Contribuyó de manera muy poca	No contribuyó	No sabe/No responde
Diseñar estrategias pedagógicas y/o planes curriculares desde la Neuropedagogía.	Contribuyó significativamente	Contribuyó medianamente	Contribuyó de manera muy poca	No contribuyó	No sabe/No responde
Participar en el análisis y/o diseño de Políticas Educativas.	Contribuyó significativamente	Contribuyó medianamente	Contribuyó de manera muy poca	No contribuyó	No sabe/No responde
Desarrollar planes de educación e investigación para la innovación educativa.	Contribuyó significativamente	Contribuyó medianamente	Contribuyó de manera muy poca	No contribuyó	No sabe/No responde
Diseñar, dirigir y ejecutar Proyectos Educativos y de Investigación.	Contribuyó significativamente	Contribuyó medianamente	Contribuyó de manera muy poca	No contribuyó	No sabe/No responde
Formular planteamientos teóricos, que contribuyen al desarrollo científico del análisis de las acciones pedagógicas y educativas.	Contribuyó significativamente	Contribuyó medianamente	Contribuyó de manera muy poca	No contribuyó	No sabe/No responde
Demostrar su sensibilidad ante la realidad sociocultural y educativa en los contextos de la practica educativa.	Contribuyó significativamente	Contribuyó medianamente	Contribuyó de manera muy poca	No contribuyó	No sabe/No responde
Formación investigativa que favorezca un pensamiento sistémico y crítico para diseñar, gestionar y evaluar estrategias educativas que mejoren los procesos de enseñanza y aprendizaje.	Contribuyó significativamente	Contribuyó medianamente	Contribuyó de manera muy poca	No contribuyó	No sabe/No responde

39. La formación recibida en Maestría en Neuropedagogía, le permite desarrollarse en las siguientes áreas ocupacionales

	Medianamente de acuerdo	Poca o bajo acuerdo	Ningún acuerdo	No sabe/No responde
Director(a) o Asesor(a) de Proyectos educativos.	Medianamente de acuerdo	Poca o bajo acuerdo	Ningún acuerdo	No sabe/No responde
Docente cualificado en los diferentes niveles de formación y contextos educativos.	Medianamente de acuerdo	Poca o bajo acuerdo	Ningún acuerdo	No sabe/No responde
Miembro de equipos interdisciplinarios en el Diseño y ejecución de Proyectos de Gestión Académica de Instituciones de Educación.	Medianamente de acuerdo	Poca o bajo acuerdo	Ningún acuerdo	No sabe/No responde
Asesor educativo y pedagógico.	Medianamente de acuerdo	Poca o bajo acuerdo	Ningún acuerdo	No sabe/No responde
Directivo y administrativo en Instituciones de Educación.	Medianamente de acuerdo	Poca o bajo acuerdo	Ningún acuerdo	No sabe/No responde
Director y gestor de proyectos educativos.	Medianamente de acuerdo	Poca o bajo acuerdo	Ningún acuerdo	No sabe/No responde

APORTES DEL EGRESADO

46. ¿Qué fortalezas puedes destacar del pensum ofrecido por el programa?

47. ¿Qué debilidades puedes señalar del pensum ofrecido por el programa?

48. ¿Qué oportunidades de mejora puedes recomendar al pensum ofrecido por el programa?

TALLER DE GRUPO FOCAL

Presente de manera narrativa su perfil profesional actual como Magister en Neuropedagogía de la Universidad del Atlántico

¿Cuáles han sido sus principales logros y aciertos en su práctica educativa como Magister en Neuropedagogía?

¿Se ha implicado en su Institución formativa presentando y compartiendo una perspectiva de Innovación educativa, que ha analizado y aprendido en su formación de Maestría en Neuropedagogía?

¿Ha logrado implementar su trabajo de grado en su práctica profesional, como una innovación educativa para su Institución?

Argumente como la didáctica ha propiciado en usted una visión más amplia del reto y posibilidades de mejora de las prácticas docentes

Narre los aspectos más destacados, que ha aprendido y transferido a su vida profesional a partir de la formación como Magister en Neuropedagogía.

Justifique, como los saberes y los modelos didácticos conforman un aspecto esencial de la formación de los profesionales

¿Cómo ha revalorado o problematizado a partir de la formación como Magíster en Neuropedagogía los elementos que caracterizan el contexto educativo donde se desenvuelve?

¿Cuáles son los elementos del modelo pedagógico de su Institución Educativa, que considera susceptibles de convertirse en su objeto de reflexión desde el campo de la neuropedagogía?

¿Ha propuesto alguna mejora al Proyecto Educativo Institucional desde los aportes de la formación como Magíster en Neuropedagogía? Descríbalo.

Describa el modelo de planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje que ha aplicado en su práctica profesional. Le animamos a justificarlo.

Presente el conjunto de elementos, que tiene en cuenta para planificar una Unidad Didáctica, de su actual responsabilidad profesoral.

Explique algunas razones, que considere adecuadas para realizar la planificación de un programa, Unidad Didáctica, etc. que mejoren los procesos de enseñanza-aprendizaje, el desarrollo del curriculum.

Explique los aspectos, que ha considerado más valiosos de su formación como Magister en Neuropedagogía para su mejora profesional y para la transformación de la docencia en la planificación de los procesos de enseñanza-aprendizaje de su institución.

Realice una reflexión argumentativa sobre el currículo que orienta a la organización escolar en donde desarrollas tu quehacer educativo, pedagógico y didáctico desde la Neuropedagogía.

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